|
Évaluation de l’option Histoire des Arts pour le DNB 2010
Références officielles : Arrêté du 09.07.2009, B.O. n° 32 du 27.08.2009
1° Modalités de l’épreuve
- un jury composé de 2 membres dont obligatoirement 1 d’Histoire-Géographie ou Arts Plastiques ou Education musicale.
- Candidature individuelle et volontaire
- Durée de l’épreuve : environ 10 mn (15 mn maximum) (Exposé oral par l’élève + questions (éventuelles) posées par le jury à l’issue de l’épreuve)
- Date retenue pour l’épreuve : courant avril 2010
- Oral portant sur 1 œuvre au choix (musicale ou picturale) parmi celles proposées par les enseignants de la classe sur l’année (Hist., Français, Ed. Mus., Arts Plast.)
- Œuvre appartenant au patrimoine national ou mondial en relation avec les thématiques étudiées pendant l’année de 3ème.
- Notation : sur 20 selon grille d’évaluation (Points au dessus de 10 : coeff. 1)
- Capacités vérifiées : situer des œuvres dans le temps et dans l’espace ; identifier les éléments constitutifs du documents (formes, techniques, significations, usages...) ; discerner entre critères subjectifs et objectifs de l’analyse ; effectuer des rapprochements entre les œuvres.
2° Contenu de l’épreuve
Œuvres consultables sur le site du collège : www.college-elne.fr Rubrique « Option Histoire de l’Art ». Un dossier « ressources » pour chaque classe de 3ème va être créé.
Dans ce dossier les professeurs (Hist., Français, Ed. Mus., Arts Plast.) de la classe concernée vont mettre en ligne au fur et à mesure, les œuvres (picturales ou musicales) sur lesquelles ils ont travaillé en classe et qu’ils souhaitent voir figurer dans la liste proposée pour l’épreuve en fin d’année.
Nombre d’œuvres au maximum : 10.
Le jour de l’épreuve, l’élève en a présélectionné 6 (3 œuvres musicales et 3 œuvres plastiques ; ou 1 / 5 ; ou 2 / 4.) Le jury en extrait 2 au choix : 1 œuvre musicale et 1 œuvre plastique. C’est finalement l’élève qui choisira l’œuvre qu’il présentera.
Plan proposé pour la soutenance
1° Présentation proprement dite de l’oeuvre : donner les références - le titre de l’œuvre + auteur (ou compositeur) - situer rapidement l’œuvre dans le temps (contexte historique global) - lieu de conservation + dimensions de l’œuvre (tableaux) - technique utilisée (huile, pastel, collage...) + support (fresque, toile, ...)
2°) Proposer une biographie rapide de l’auteur ou du compositeur, orientée vers l’histoire de l’œuvre (mouvements artistiques, courant...)
3°) Décrire (« Ce que je vois ».... ou « Ce que j’entends... ») - Le thème - Les lumières ; les couleurs ; les textures - La composition, le cadrage, les formes géométriques
Ou pour une œuvre musicale : - Le thème, la formation instrumentale / vocale - Le tempo, les nuances, les registres - La structure si remarquable, les instruments, les voix... (À noter que tout cela sera variable d’une œuvre à l’autre, selon ses caractéristiques.)
4°) Interpréter (« Ce que je comprends... » - Les associations d’idées, impressions - Les symboles - Le message (Décrire et interpréter peuvent être imbriqués dans l’exposé de l’élève).
4°) Conclure l’exposé en ouvrant sur un courant littéraire ou musical (selon le cas) ou architectural, ou cinématographique.... en rapport avec l’œuvre étudiée. Il est aussi possible d’ouvrir sur une autre œuvre de même thématique (ex : autoportrait, mort, ...)
3° Critères d’évaluation
Répartition des 20 points : 12 points pour le fond / 8 points pour la forme
L’oralité
Articulation ; débit ; sonorité...
Position dynamique (gestes accompagnant la parole, croquis...) ; pas de gestes parasites ; est présent, c'est-à-dire conscient de ce qu’il fait, s’adapte à ce qui se passe autour de lui.
Contenu et vocabulaire adaptés (pas de niveau de langue familier), gestion du temps...
Le contenu
(exemple : littérature, cinéma, musique, architecture, théâtre...) |
|
accès direct
Espace Infos
Bon à savoir !
|
Nombre de visiteurs
Option Histoire de l'art